心灵沟通与对话 ——聆听吴增强教授讲座 杜鑫
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心灵沟通与对话
——聆听吴增强教授讲座
杜鑫
寒冬腊月,我们一行四人来到了杭州,俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”杭州的道路干净得让我们不忍踩下,杭州的空气清新得让我们的肺活量增加了不少。当然杭州的寒冷也让我们记忆深刻,最冷的那天我们不约而同地买起了口罩。也有让我们感到温暖的,就是聆听各位专家教授的讲座,在一次次地头脑风暴中,我们对学生、学生工作有了更加深刻的了解和体会。
尤其是吴增强教授的《心理辅导—点亮学生心理的一盏灯》给我留下了极其深刻的印象。讲座中,吴教授指出:教师是学生成长的导师,要懂得理解学生成长的内心世界,关注学生的心智成长。吴教授从教师工作中实际遇到的问题出发,在三个有代表性的案例《给她一个机会》、《好孩子的思维盲点》、《青春期的男孩女孩》分析中,就学生成长的七大问题:情绪问题、学习心理问题、青春期烦恼、人际关系问题、行为问题、人格倾向问题、青少年危机为我们指点了迷津。吴教授介绍了学校心理健康教育三级预防系统,一级预防:关注每个学生的健康心理;二级预防:高危学生重点辅导;三级预防:个别心理障碍学生的转介与治疗。他鼓励各位老师积极培养学生的情商和健康的个性,在教育工作中将生涯辅导、生活辅导作为引导学生热爱生活、敬畏生命的主旋律。
通过吴教授的讲座,我了解到了学生是不断发展的个体,我们要根据学生情况不断地研究,我们作为教育工作者,尤其班主任,不能仅仅关注学生的学业能力,更要关心孩子的心理健康,这是对现有教育评价体制的弥补,也是我们教师的职业要求。