为了落实“双减”政策,提升课堂教学质量。2021年10月28日,兰花小学第十五届“雅能杯”语文优质课竞赛活动暨教研组技能大赛在学术报告厅如期举行。(插背景照片)
本次赛课以“减负提质,促进学生学习方式的转变”为主题,各教研组认真研读课程标准,精读教参和教材,关注语文核心素养,细致分析学情,以学定教。赛课老师引导学生有效的自主学习、有序的合作学习,助力学生语文核心素养的生长。
说设计 亮思想
要提高课堂教学质量,教学设计是关键。说课环节,各教研组紧紧围绕单元语文要素、学生语文素养的培养、小组合作学习的要点,从教材、学情、教学目标、教学过程等方面阐述了本组的设计意图,展现了教研组集体的研究智慧。
(插说课照片)
秀风采 看生长
课堂教学是提高教学质量的主阵地。六年级杜鑫老师率先登场,执教《故宫博物馆》一课。聚焦有目的的阅读,通过回顾以前的阅读方法,让学生带着问题,选择适当的材料进行合作学习,突出了学生思维的培养。(插杜鑫图片)
二年级李莉老师执教《学写留言条》,遵循学生的年龄特征,紧扣习作教学的为什么要写、写什么、怎么写三个核心,让学生的生长在课堂上真实的发生。(插李莉图片)
四年级向才召老师执教的《麻雀》,充分让学生在读中学写、读写结合,教会学生要写一件事,可以把看到的、听到的、想到的写下来,实现一课一得。(插向才召图片)
一年级杨蓓老师执教《我们做朋友》,引导学生从兴趣爱好方面主动大方的和小伙伴搭话。强调与人交谈时要眼睛看着对方,注意说话语气,使用礼貌用语,体会交际的基本礼节。(插杨蓓图片)
三年级的陈欢老师选择了《大自然的声音》一课,联系学生的生活经验,关联一单元的学习基础,用圈一圈、想一想、读一读的方法体会课文语言的生动。(插陈欢图片)
最后是五年级代灵林带来的《四季之美》,用读文字—想画面—悟情感的方法,一步步的带领学生去体会作者笔下四季之美的独特韵味。(插代灵林图片)
评亮点 思遗憾
评课是提交教学质量的有效途径。大家都一致认为六节课例都基于学生的真实需求,关注学生课堂学习的状态,指导学生自主探究学习,并向课后实践延伸,做到了知行合一。自主设计的学习单既让课堂教学环节更加简单明了,也让学生小组合作的学习能力逐步增长,反映了语文学科对有效课堂作业的设计有了新的突破和收获。当然在课堂容量的取舍、师生对话的灵动、教师语言的简练都是今后课堂精益求精的努力方向。(插详课1,2,3,4照片)
整个活动过程,集说课、上课、评课为一体,有效提升了每位教师的专业成长。兰小的语文教师们将以此为契机,继续深耕课堂,夯实组本研修,提高课堂教学效能,向课堂的每一分钟要效率,向“双减”工作的减负提质增效目标不断砥砺前行!
(撰稿人:冉双 初审:赵兰)