课堂“双减”向未来 成长路上展风采
——记兰花小学新教师汇报课展示活动
减负提质,关键是教师。为进一步夯实青年教师教学基本功,搭建教师专业成长互动交流的平台,2022年3月18日,兰花小学开展了新教师汇报课展示活动。在师傅和各教研组教师的帮助下,新教师认真钻研教材,一次次试讲,改进教学设计。校领导班子带头深入课堂,同学科组的教师积极参加听课。青年教师使用现代教学手段,设计各具特色,呈现出一堂堂精彩纷呈的课。
课堂上,科学教师胡佳宏、杨礼会在小组学习中引导学生观察、实践、思考、表达,激发学生参与学习的兴趣,提高学生发现、解决问题的能力,培养学生基于证据推理和发表自己见解的科学家精神。
体育教师蓝永城执教《50米途中跑》,教学环节层层递进,把学习内容融到比赛实战中,根据不同学生的差距,设置分层次教学(让距离比赛),充分调动了学生参与的积极性,培养学生竞争拼搏的体育精神。
信息技术教师黎港课堂目标明确、节奏明快,用任务驱动的教学方法,组织各种有趣的教学活动,让学生们兴趣高涨,氛围浓厚,学生互帮互助,用Excel完成了“柱形图”、“饼图”、“折线图”。
语文教师聂玉娇、陈美伶设置了猜谜语、小游戏环节来指导学生认读生字、理解课文,激发学生主动识字的热情,培养学生表达力。
美术老师王菡将培养学生的想象力和探索精神贯穿课堂,教学重难点突出,希沃软件运用合理,课堂氛围活跃。
音乐老师蒋兴海、夏俊善于激发学生的兴趣,教学环节的推进生动自然,引导学生从发现音乐中的美进而发现生活中的美,培养了学生的审美情趣。
课后,教研组针对新教师课堂教学的设计及学生对知识的掌握情况进行了交流、研讨。 师傅们从新教师身份的转变、教学目标的设置、课堂语言的锤炼等多方面提出了建议。分管教学的赵兰同志对所有新老师提出了面向未来、抓好备课、虚心学习、勇于实践的要求。闫庆碧书记建议新老师课前准备要充分,在教学中要注意方法的渗透和老师的示范作用,同时要关注所有的学生并采用竞争机制激发学生比学赶超的学习意识。
本次汇报课展示活动,促进了新教师专业成长,进一步加强了教师队伍建设。新教师纷纷表示,要不断提高业务素质,迅速成长为驰骋在教学一线的优秀教师!
撰稿人:杨蓓
审核:赵兰