潜心学习勤思考 作业设计促提升
兰花小学数学教研组进行“落实新课标教学评一体化作业设计展示”活动
作业,是课堂教学的基本环节,是提高学生思维能力,培养核心素养的重要载体。新课程理念下,我们的作业该如何设计,才能满足学生成长的需求?为了切实提高老师们的教育教学水平、科研能力,落实“双减”,提升育人质量,聚焦核心素养, 3月23日下午,兰花小学数学教研组率先开展了“落实新课标教学评一体化作业设计展示”的活动。
精心设计勤思考
数学教师们,在抽签决定了展示顺序后,就逐一登场。老师们先进行了课时教材的分析,紧扣教学目标,根据孩子的实际情况,精心设计了课时作业。
大家娓娓而谈,根据学生的实际情况,层层推进设计了基础练习、变式练习、拓展练习、实践操作等各项作业。有的老师,把孩子喜闻乐见的数学游戏引入课堂练习;有的老师,让孩子关注数学和生活的联系,用数学知识去解决了一道道生活中司空见惯的问题;有的老师,引导孩子去见证了数学之美,激发孩子对于数学的兴趣;有的老师,在学业评价上下足功夫┄┄老师们在关注学生知识和技能的掌握,落实数学本质知识、思想和方法的基础上,把握新课标理念,有了自己更多的思考。
名家指路多启迪
老师们展示完毕后,又收看了浙江省教研厅斯苗儿老师关于“2023年浙江省小学生综合评价改革培训”的讲座。斯老师对各个学校数学学科所做的评价改革进行了小结,带给了老师们新的启迪。
总结反思求进步
最后,兰花小学何小容主任对这次活动进行了总结。她肯定了老师们在作业设计中的充分准备和精心设计,呈现出不少精彩之处。但是,她也指出,老师们还要继续研读课标,进一步落实核心素养,更充分的在练习中体现出数学与生活的密切联系。
问渠那得清如许,为有源头活水来。兰花小学落实核心素养,提升育人质量,一步一步的思考和探索,正在路上!
撰写:熊伟
初审:何小容