心手相牵 共赴美好
——兰花小学·城口咸宜小学数学学科“手拉手”教学交流活动
新课程背景下如何立足新课标,通过解读教材,转变学习方式,从而落实学科核心素养是我们当下每位教师面临的新课题、真问题。为了更好地服务于学生,让我们的教育质量更上一个台阶,兰花小学在重庆市教科院张帝博士的积极推动和牵引下,于3月12日——3月15日开展了以“心手相牵 共赴美好”为主题的兰花小学·城口咸宜小学数学学科组“手拉手”教学互访交流活动。本次活动分为诊断、师徒结对、集体备课、同课同构、专家引领、总结提升六项内容。
兰花小学赴咸宜小学听课诊断
兰花小学数学学科黄亚林、周术两位主任于12日在咸宜小学进行了集中听课诊断,并于当天进行了深度座谈交流反馈,对下一步到兰花小学开展访学的措施做出了调整与确认。
3月13日,城口咸宜小学数学组一行10余人在张帝博士和邱文进校长带领下,来到兰花小学正式开启了第二阶段的访学交流活动。早上9:00,交流培训启动仪式在兰花小学黄涌书记的致辞中拉开帷幕。
在重庆市教科究院张帝博士的指导下,本次活动主要是我校的数学教师和咸宜小学来的9位数学教师以师徒结对的形式开展数学集体备课,进行同课同构。
听课是最好最直接的学习方式,咸宜小学的9位数学老师纷纷走进兰花小学导师们的课堂,从上课的教态到学情的掌握,从教学目标设定到教学重难点的突破,他们都在一一深度参与。
集体备课是兰花小学组本教研的常态。基于真问题,展开真研究。本节课的教学目标是什么?应该设计什么样的问题情境来落实核心素养?大单元教学中这节课的位置是什么?看,兰花小学的数学老师和咸宜小学的数学老师他们的教研氛围真浓。
实践是检验真理的唯一标准。集体备课只是理论上的教与学的预设,教学的真功夫还得在课堂上根据学情进行改进才能落实落地。咸宜小学的3位数学种子教师师在15日上午进行了集中课例展示。市特级教师姜锡春老师到场进行了观课。面对陌生的学生,三位年轻的老师能发挥他们的教学机智,用他们和兰花小学的集体智慧引导学生在课堂上积极发言,通过小组合作发现问题、提出问题、分析问题从而解决问题。听课的老师都为他们的精彩展示表示赞赏。
随后重庆市特级教师姜锡春老师结合自己如何研读教材,如何把握教学重点对三位老师的课例进行了点评。也对三位执教的教师给出了指导和建议性的意见,同时还让参与本次活动的所有数学教师分成三个小组重新进行教学设计并汇报设计思路,姜老师即时进行了点评指导。对这样一对一深度参与式学习,双方的老师都表示非常喜欢,务实而有实效!
此次教学交流活动在重庆市教科院张帝博士的总结点拨中画上了圆满的句号。总结会上兰花小学的闫庆碧校长对参与组织此次两校的交流活动的相关工作人员表达了感谢,并提出了希望两校在心手相牵中走向共赢,在共同探讨中共赴美好未来。行远自迩,笃行不怠,教学交流,携手共进。
撰稿、校对:黄娟
初审、校对:但小勤
摄影:林夏楠 各年级老师
编辑:丁亚鹏
复审:闫庆碧
签发:黄涌