减负提质,关键是教师。青年教师是学校可持续发展的后备力量。为提高青年教师专业化水平,迅速成长为落实“双减”的中坚力量,兰花小学制定了《青年教师培训成长方案》,引导青年教师明确成长方向,夯实学科能力,提升专业素养。
经验分享 你我共勉
12月15日中午,兰花小学召开了青年教师培训例会。
何小容老师以“我的十年”为题,回顾了自己初入教学茅庐到区级名师的历程:解读多种版本的教材,电子教案与手写教案相互补充备课,常常反思所得与不足。加强自身学习,虚心求教于师傅,教学研究、录课赛课、课题研究促使了自己快速成长。
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李莹蕾老师的分享侧重家校沟通,用“尊重 真诚 准备 技巧 反馈”五个关键词让大家知道了老师与家长如何进行及时有效的沟通,只有这样,孩子的成长才能在家校合作的道路上一个都不掉队!
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冉双主任带领全体青年教师学习了《兰花小学青年教师成长方案》,从教育教学、三笔字练习、教师阅读、课题研究等四个方面进行了学习与讨论,提出了相应的培训成长要求,还邀请青年教师们填写青年教师成长建议的问卷调查。
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夯实基础 戮力前行
青年教师们每周打卡三笔字,锤炼教学基本功;每周进行教学总结,反思促前行;通过阅读专业书籍提高政治思想素质和专业理论素养;通过定期培训分享取长补短,共促成长!
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“厚学养德、雅行雅范”是兰小的校风,一寸耕耘、一寸收获,相信青年教师们通过培训,将会找准目标,积极进取,用自己的雅行雅范影响学生,逐步拥有富有个性的教学风格,成长为学科的教学骨干,成为我区高质量教育发展的助力者!
撰稿人:陈美伶
初审:冉双 赵兰
审核:闫庆碧
签发:黄涌