2015年1月27日上午,兰花小学市、区及校级课题组全体成员、全体中干、校级干部齐聚兰花小学多功能厅,就2014——2015学年度上期课题研究工作进行总结交流培训会。
英语组方颖老师就“小学中段英语课堂有效热身活动”做交流
会议由学校书记杨清华同志主持。会议共分三个阶段。第一阶段进行的校级课题研究工作交流,由校级课题主研人员邹雪梅、方颖、张苗分别就“提升教学中小组合作学习实效性研究” “小学中段英语课堂有效热身活动” “班级常规精细化管理策略研究”做了课题研究工作情况汇报。其中方颖老师的自信大方、独特的交流方式让大家耳目一新。方颖老师从:现状分析、孩子的天性、中国知网查阅资料、今后主要研究工作措施、 及“轻松教师 服务学生” 的研究目的等方面进行了汇报。
教科室主任赵晓琳同志做学校教育科研工作专题总结
会议第二阶段,学校教科室主任赵晓琳同志以“落实过程管理、服务教育教学、促进专业发展”为题,就学校教育科研工作开展的整体工作向大会做了汇报。本着直面问题并以解决问题为目的,从市、区、校级课题管理存在的问题做了深刻反思:只立项不研究;过程研究不扎实、不知道如何梳理成果;没有时间及时清理没有按时结题小课题;最后提出后期工作建议及改进措施,希望整合全校各部门力量推进课题研究工作。
区教师进修学院教研室主任吴家平老师做专题培训
会议第三阶段,学校请到九龙坡区教师进修学院科研室主任吴家平老师就“开展课题研究必须明确的几个问题”做专题培训。 主要就为什么研究、研究什么、怎么研究、研究结果是什么、怎样保障课题研究五个方面就行了详细介绍。尤其对老师比较模糊的课题核心概念的界定;结合现在的大数据时代,怎样借鉴中国知网等网络资源,;正确认识研究结果:成果——研究的结果是什么,效果——研究的结果怎么样等问题做了进一步解释。鼓励全体兰花老师要加强学习,努力成为研究型教师。
张宏校长希望全体教师常怀教育激情
最后,兰花小学校长张宏向全体参会教师提出:“希望全体教师做研究型教师”,做到“三个情怀”:长存教育真情、常知教育行情、常怀教育激情。让教育科研真正轻松学生、服务教师。
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