一年级语文组读书活动回顾
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提升自身修养寻求心灵宁静
——一年级语文组读书活动回顾
古人云:书中有颜如玉,书中有黄金屋。以前读书带着很大的功利性。今天,我们读书更多的是希望提升自身的素养,希望在这喧嚣的都市中,寻求一份心的宁静。
在九龙坡区修远行动的号召下,在学校教科室的组织下,这学期,我们一年级语文组也开始了教研组的读书活动。
为了能很好地开展读书活动,为了让我们的读书活动能认真扎实地开展好。首先,我们组集体讨论制定了详实的读书计划。在本期,我们组规定阅读的书目有:《第56号教室的奇迹》、《窗边的小豆豆》、《给教师的一百条建议》、《爱心教育》这四本书。另教师还可以根据自己的爱好选择文学书籍、教学杂志等进行阅读。
同时,我们小组商定在每一个月的最后一周星期二进行小组内的读书交流。大家把自己的读书心得在小组内进行交流。
我们全体教研组成员认真开展了读书和读书心得交流活动,并尝试着把在读书中学到的方法、理念在教学中运用。在每个月的读书交流中我们都邀请了学校的领导参加了我们的读书交流活动。在活动中,大家积极探讨,思维相互碰撞,提升了自己的认识。活动结束时,学校领导也给我们的读书活动提出了指导和建议。
读书活动扎实有效的开展,使我们教研组形成了良好的学习氛围。在读书活动中,我们也深刻地认识到学习的重要性:它既可以提升我们自身的素养,同时也可以提升我们的专业素养。现就教研组读书活动作如下总结:
1. 以制度约束转变为自主阅读
我们在学校教科室的组织下,小组内进行研讨制定出本组在本学期的阅读计划。首先通过计划来约束组内成员,让组内成员在规定的时间内阅读相应的书籍,并把自己的阅读心得写下来。在组员养成了阅读的习惯,在读书中找到快乐的基础上,逐渐形成自主阅读。
2. 以读书交流带动教学实践
在每个月的月末,我们举行一次读书交流活动,并邀请学校领导参加我们的交流活动。在活动中,我们交流自己的读书心得,同时结合自己的教学谈感受。设想自己在教学中,应怎样进行操作。组内成员进行探讨。在这一过程中,我们也得到了学校领导给予的指导。这为我们在教学中把学到的理念得以运用起到了很好的推动作用。
这学期我们教研组的读书活动的形式是阅读教学专业书籍。通过这次活动,我们的专业素养得到了提升。同时,我们也学习着在教学中把所学的知识进行运用。为了更好地提升自身素养和专业素养,我想我们组在下学期,阅读的面还可以更广一些。同时,在阅读中,还应更好地学习、反思。