五年级语文组读书活动回顾
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学以致用提高质量
——五年级语文组读书活动回顾
这学期,在九龙坡区修远行动的号召下,在学校读书活动的指导下,在学校教科室的组织下,我们五年级语文组如火如荼地进行着读书活动。我组全体教师先后阅读了《第56号教室的奇迹》、《窗边的小豆豆》、《给教师的一百条建议》、《爱心教育》等几本书。
我们全体教研组成员认真开展读书、交流活动,并正逐步将读书所得运用于教学实践。4月12日,我们一组邀请学校领导张宏校长参加我们组的读书交流活动,大家积极探讨,思维相互碰撞,提升了自己的认识。活动即将结束时,张校长对我们提出了殷切的期望。
读书活动的开展使我们教研组教师之间形成的进取、互学的氛围。在读书交流中,我们对生本的理念有了更深刻的认识,切实解决了部分自身教学实践中遇到的问题。现就教研组读书活动作如下总结:
1.以组内阅读带动个人阅读。
我们拿到了这几本书后,制定好读书计划,我们组自己规定了读书任务,然后每个组员自己利用闲暇时间阅读,再集中交流。
利用我们学校年级组各成员相对集中的优势,教研组内先以年级组为单位进行集体的阅读,并明确了阅读计划,即利用相对空闲的时间专心读完各自手头的书,并完成读书心得的初稿。以年级组内的阅读带动老师个人的阅读。
2.以组内讨论带动教学实践。
我们小组每个成员读书后,每个月及时积极地交换各自读书的心得体会。在教学实践活动中,教研组内组织了读书活动的交流,积极探讨将心得用于教学实践中。这一点,在教导处组织的组本教研展示活动中大放异彩,取得良好的效果。
3.以教研活动实践读书所得。
我们的阅读心得只是对生本理念有一个初步的认识,撰写的读书心得有的可能只是未经教学实践的设想而已。因而,在本学期的语文课堂教学中,我们教研组提倡将所学理念运用于教研组内的教育实践、评课议课。
这是我们初次尝试以教研组的形式读专业书籍,通过本次活动,小组成员已经初步在理论上及实践中获益。在学校教导处组织的教研组课堂展示中,我们组老师将继续把学到的新理念运用到教学实践中,力求提高年级教育教学质量,提升自己素质。但也存在着如形式不够丰富等不足之处,有待在今后的读书活动中改进。