《你为谁工作》读后感 伍洪丽
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《你为谁工作》看了有些时日了,重拾起来,有突然间心扉洞开的感觉,犹如电光火石一样,感到一种从未有过得颤抖和喜悦。这本书教会了三个词。
第一,感恩!为拥有一个工作机会而心怀感激,为生命的尊严和人生的幸福而努力工作。是呀,我们每一个现在在职在岗的老师都可曾想过,现在的公招考试,那也是经过重重厮杀,百里挑一,是何等的艰难,人呀,要生于忧患。所以我们要庆幸自己所处的时代,倍加珍惜来之不易的工作岗位。珍惜这几年共同奋斗开创的大好局面,不要认为做任何事都是给领导干的,最起码,拿着国家的工资就要为国家干实事。
我们为谁工作?这个问题一直困扰着很多人。说一千道一万,我们是为自己而工作,为自己的人生工作,既然如此,我们就应该付起自己的责任,尽心尽力,为自己的成功而奋斗!“我的事情太多了,把这件事忘了”“我没想到这个工作难度这样大”“我们的学生生源太差了,家长不管,我怎么管得了”“这个班的学生基础太差了,那我没有办法”当我们面对恶劣的环境、较大的工作压力时,抱怨也解决不了任何问题的,这是,就要及时调整好心态,努力再努力,带着爱去工作,用感恩的心去工作,在工作中体会乐趣。追求热爱的事业,而非一份可以挣钱的工作。这句简单的名言,可以加深你对工作的认识,更好地看透工作的本质。对于每个人而言,还有比薪水更重要的东西,那就是工作背后的机会,工作背后的学习环境,工作背后的成长过程。艰难的任务能锻炼我们的意志,新的工作能拓展我们的才能,与同事的合作能培养我们的人格,与他人的交流能训练我们的品性。所以,我们不要拒绝成长。
第二,机会!我们认为技不如人的时候,总会以没有机会来聊以自慰。其实,生活和工作中到处充满着机会:学校中的每一堂课都是一次机会;每次考试都是生命中的一次机会;每一次培训是机会,每一个活动也是机会。如果你能上一堂高水平的公开课,你就是赛课的最佳人选,如果你能将一个班级的成绩大幅度提升,你就是学校抓教学质量的中坚力量,如果你能开展丰富多彩的活动并屡屡获奖,你也是学校发展的功臣,如果这些你都觉得不是你的强项,脚踏实地的耕耘者在平凡的工作中也能创造了机会,抓住了机会,实现了自己的梦想。只要勤勤恳恳地把自己的工作做得比别人更迅速、更正确、更专注、更完美,只要调动自己的全部智慧全力以赴,就能发现机会,推开通往成功的大门。在工作中将自己的心态回归到零,把自己放空,抱着学习的心态,将每一次任务都视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机会之门。敢于向困难挑战。
第三,忍耐!在工作中我们总想避开棘手麻烦的事,希望轻轻松松地拿到自己的工资,享受工作的快乐。却忘记了每个工作都有艰辛和忍耐。挑战不可能完成的工作,不敢向高难度的工作挑战,是对自己的潜能画地为牢,最终使自己无限的潜能化为有限的成就。多做一点是一个良好的习惯。你没有义务做自己职责范围以外的事,但是你却可以选择自愿去做,来驱使自己快速前进。比如,你可以拿着教案依葫芦画瓢地上课,也可以实现参考优秀的课堂实录,制作学生感兴趣的课件,再胸有成竹地走进课堂;当然,就无法避免要放弃一些休息时间,忍耐寂寞。只要我们在工作中尽心尽力,积极进取,始终不放弃,保持一种尽善尽美的工作态度,满怀希望和热情地朝着自己的目标而努力,相信,你做的越多,你能做的就越多!比尔盖茨是这样,斯比尔伯格也是这样。每个人都是这样。
工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。即使出现了问题也绝不推脱而是设法改善。从今天开始,从现在开始,做自己需要做的事。在工作中没有任何一件事情,小到可以被抛弃,没有任何一个细节,细到应该被忽略。这本书以学者的睿智,拨开了笼罩我们头上多日的迷雾,太阳投下缕缕金光……